Indramayu – Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Pascasarjana UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon melaksanakan kegiatan akademik melalui partisipasi dalam Rapat Dengar Pendapat (RDP) bersama Komisi II DPRD Kabupaten Indramayu. Kegiatan ini merupakan bagian dari penguatan wawasan akademik mahasiswa, khususnya dalam memahami praktik tata kelola, kebijakan publik, dan manajemen kelembagaan di lingkungan pemerintahan daerah.
Kegiatan tersebut berada di bawah bimbingan dosen pengampu, Dr. Masduki Duriyat, M.Pd.I Melalui kegiatan ini, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk memahami secara langsung mekanisme komunikasi kelembagaan antara lembaga legislatif dan berbagai pemangku kepentingan dalam membahas persoalan serta kebijakan pembangunan daerah.
Sumber : Dokumentasi Pribadi
Rapat Dengar Pendapat menjadi ruang pembelajaran kontekstual yang memungkinkan mahasiswa menghubungkan teori-teori manajemen, kepemimpinan, tata kelola kelembagaan, dan pengambilan keputusan yang dipelajari di ruang perkuliahan dengan realitas praktik pemerintahan.
Partisipasi mahasiswa dalam forum tersebut juga diharapkan dapat memperluas perspektif mengenai peran lembaga legislatif dalam menjalankan fungsi pengawasan, penganggaran, dan pembentukan kebijakan daerah. Selain itu, mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, analitis, serta memahami pentingnya kolaborasi antarlembaga dalam mewujudkan tata kelola pemerintahan yang efektif dan akuntabel.
Dr. Masduki Duriyat, M.Pd.I menempatkan kegiatan ini sebagai bagian dari pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep teoretis, tetapi juga memberikan pengalaman empiris kepada mahasiswa. Dengan demikian, proses pembelajaran di Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam semakin relevan dengan dinamika kebijakan dan praktik manajemen kelembagaan di masyarakat.
Melalui kegiatan akademik seperti ini, Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon terus mendorong penguatan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), pengembangan kompetensi kepemimpinan, serta peningkatan kemampuan analisis kebijakan. Langkah ini sekaligus menjadi wujud komitmen program studi dalam menghasilkan lulusan yang profesional, adaptif, kritis, dan mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan lembaga pendidikan maupun masyarakat.
